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那些花儿,关于那些花儿歌词含义的介绍

[2020-05-06 06:55:33] 来源:本站 编辑:小边 点击量:
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导读:又是一个不眠之夜,十点,十一点,十二点,一点,一点半,不断有孩子们的发来信息的提示音响起来,一篇篇饱含深情的文字,一次次的泪湿眼眶,为着,那些可爱的花儿,和那始料不及的芬芳。从教二十多年来,为孩子布置下许许多多的作文题,可是很少让他们写《我的老师》即使要写到老师,也总是提前嘱咐,不要写我啊,写写别的老师吧。偶尔几个“不听话”

  又是一个不眠之夜,十点,十一点,十二点,一点,一点半,不断有孩子们的发来信息的提示音响起来,一篇篇饱含深情的文字,一次次的泪湿眼眶,为着,那些可爱的花儿,和那始料不及的芬芳。

  从教二十多年来,为孩子布置下许许多多的作文题,可是很少让他们写《我的老师》即使要写到老师,也总是提前嘱咐,不要写我啊,写写别的老师吧。偶尔几个“不听话”的孩子写到,也总是不好意思当成范文读,常常私下表扬几句作罢。

  今天下午,因为学校要点我的材料,特别难为情地找到几个孩子,简单地说了几句,回家想想和老师相处以来,有什么感受或者故事,随便写一写吧,孩子问多少字时,也告诉他,这不是作文,有话则长,无话则短,不要当成负担,想不出就不用写,没事的。

  一直以来,总觉得自己平凡又普通,无论样貌还是工作,都是墙角里最不起眼的那颗小草,实在无事可书。又因着不当班主任,跟学生课下接触的很少,所以和大多数孩子并无深交。也一直觉得,初中的孩子,思想还稚嫩,或许要等到十年二十年,他们为人父母之后,才能真正地理解父母、老师,懂得师长当年的良苦用心。而那时,他们人生路上又经历了太多,能留给初中老师的记忆已经很少,所以,我们一年一年地浇灌着这些花朵,注定是一种默默奉献,终将被遗忘。

  可是,今晚打开孩子们的发来的文字,却震撼了,没想到,我说的,我做的那些琐屑的小事,他们都懂,都记得。这一株株小苗呀,如葵花,一直围绕身边,那些充满爱意的眼神啊,让人不敢懈怠,不能轻慢。

  爱你们,我的每一朵小花,现在的,过去的,数年前的,无论你们是事业有成还是普普通通,我都祝你们平安顺意!你,也都是我的骄傲!

  1、刘中畅:

  还记得在四年级的时候,我坐在病床前,紧紧地握住手,眼里的泪水忍不住的流了下来,当她在合上眼的时候,我瞬间感觉到我的世界崩塌了,感觉到天空布满了阴霾,再也不会晴朗了。

  在之后的很长的一段时间里,我害怕回到那个没有了家里,我不愿意和爸爸在一起相处,与他的交流很少,于是我住进了姥姥家,心中的悲伤一直无法平复。每天晚上望着漆黑的夜空,总有那么几颗星星在乌云的遮盖下仍发出淡淡的光辉,我在想:那是我的妈妈么?我翻来覆去,久久无法入眠。

  此后我在学校,性格渐渐变得内敛起来,上课不想发言,与同学很少交流。直至初二,我遇见了成老师,第一次遇见她,感觉到一种教师中少有的稳重,无论是从说话的语气还是走路的姿势,都很不同。老师的笑容和温柔的鼓励使我慢慢恢复了信心,成绩一点点提升上来。

  一次偶然的机会,我与成老师的交谈中,我得知原来老师也经历了失去亲人的痛苦,她独自抚养孩子十多年,得有多么不容易啊!成老师说这些的时候,渐渐地哽咽了,眼角也泛起了泪花。她为了她的孩子和我们这些学生熬了无数个深夜,对家中有疾病的母亲,更是给予了无微不至的照顾。无论是对待家里的老人,孩子还是学生,她都付出了很大的心血,再大的压力她也会自己担着,为此她从青丝到鬓角微霜。我俩都曾经历过人生中最昏暗的时期,可我们终将要拭去眼角的泪水,用自己的坚强去回应这万般现实的世界,用笑脸去迎接明天的太阳。

  我与成老师之间的交流越来越多,老师也对我更加照顾,一位恩师就像是人生道路上的一盏明灯,老师,我不会忘了您对我的鼓励和谆谆教导。我将携着家人的盼望和老师的鼓励在学习之路上奋勇向前,永不退缩。

  天空无论如何阴霾,太阳一直都在的。

  2、崔常琦:

  她来了,深褐色的眼睑中一颗黑珍珠熠熠生辉,略消瘦的脸上却弯曲着一条条浅浅的岁月冲刷的“盆地”步伐从容,一丝丝头发也不因走路时的震动而挪了位置,熨贴地伏在肩头。她,就是我的语文老师成老师。

  我眼中的成老师,是绝对的“好老师”她心地善良、善解人意且待人温和。更可贵的是,老师的身上还有一种伟大的敬业精神。

  从寒假开始,老师就开始呼吁我们每周写一篇文章以提高作文的水平。可由于人数多且每个人上交的时间不一,老师就 经常读到深夜,并一一作出细致入微的点评。后来开学后,老师常常即使倦意上头,也要坚持点评文章。即便实在抵不过困倦,小憩一会儿事,却仍会继续。在我看来,这便是敬业精神的最好诠释。我眼中的老师,就是那个工作到深夜仍不休息,那个为了孩子们而不知倦意,那个爱岗敬业、坚强而卓越的老师。

  我眼中的老师,也是一个拥有着感性的心灵的老师。自打我入初中以来,成老师就喜欢与我们看到的文章或是同学之中的好文章。每当读到精彩段落时,就会略显激动地点评上几句,却总是能收得住嘴,不说过多的题外话。记得有一次她读一篇文章,读到感人至深的语句,那深邃的眸子中竟然浮着晶莹的泪滴。老师就轻轻地抬起胳膊,擦干了泪水,继续她的文章,像什么都没发生过。

  我眼中的老师,就是那个激动于优美的文章字句,就是那个感动于深刻的只言片语,那个无比感性,又无比生动的老师。

  我个性内敛,主动向老师道声“谢谢”也是莫大的难事。不地这在纸上,性格张扬或内敛,全可以抛之脑后。此刻,我也只想对我眼中的这位敬业的、感性的、爱人的以及仁爱的成老师说一句:“谢谢您”

  3、高宇:

  想象若干年后的场景:

  十X年后,明德学校喜迎建校二十华诞。四方学子欣闻这一喜讯,纷纷从四面八方拨冗亲临。盛世相约,群贤毕集。众多海内外校友相聚母校,感受母校变化,重温恩师教诲,回忆花样年华,寻觅书生意气。

  4.周奕琛

  从暑假到下半学期,优生们几乎每周都伴随着一篇大作文,虽然也叫苦过,也抱怨过,但这些篇大作文的题目,也是成老师自己琢磨,用心品味,用心思考过的。作文上交时,成老师每次都在群里呼吁大家相互欣赏,相互学习。用心为我们每一个人提出建议,给我们贴心的鼓励。使用了美篇后,成老师经常半夜也不休息来为我们点评,耽误了自己的休息时间却还关心我们,提醒我们少熬夜。这些个叮咛和建议后,都是成老师对我们无私的爱和对工作无限的负责啊!

  那一次上课,成老师谈起作文,说:“咱们班同学真是了不起,一次比一次优秀,老师的同学,包括大学教授都对咱们的作文给予了极高的评价!”说这话时,成老师脸上的快乐和自豪现在我还铭记在心。那笑容的背后,是成老师一次次熬夜来点评作文的辛苦啊!“老师的孩子马上就要高考了,家里大大小小的事情也是很操心,但同学们和老师的孩子真的给了老师很大的鼓励,让老师觉得,再累都不算什么了。也许,给孩子最好的礼物就是陪着他一起成长吧。”老师说道这里,抑制不住眼泪的流出,转身擦掉泪水。家庭和学校的双重压力,并没有让成老师感到失落,相反,她用心地去欣赏,去热爱身边的一点一滴。

  “那个满眼清澈,一身诗意的少女从未老去。”也愿您“善待时光,善待自己,无惧岁月,独立美好。”

  老师,岁月原是一场场的感恩,请让我们感恩,在青春年少时遇见您,在茁壮成长后报答您。这一路,愿与您携手,一同成长,一路向阳!

  老师,岁月原是一场场的感恩,请让我们感恩,在青春年少时遇见您,在茁壮成长后报答您。这一路,愿与您携手,一同成长,一路向阳!

  5.柳纪宇 恩师

  遇一恩师,不枉此生。

  一一题记

  所幸,我遇到了一位气质高雅的语文老师。老师所授予我的那些为人处事的方法也好,教我的知识也好,定当是我人生中的宝贵财富。

  老师说话总是温和的,极少带有怒气。记得那次课上讲五经各自的名称,老师正准备请同学起来回答,怎知勖将答案脱口而出。面对突如其来的回答,老师并没有责怪,反倒是夸奖勖知识丰富。如若谁作业未带,老师也不会向同学们撒气,只是稍作提醒,使之第二天拿来交上。因而在语文课上,大家都很放松,却又不失纪律。

  老师衣着打扮得体大方。所谓“衣贵洁,不贵华”老师穿衣从不啰嗦,不追求华丽,说也奇怪,衣服穿在老师身上,似乎比别人穿上更漂亮。也许是因为老师将衣服熨得很平整,几乎没有褶皱,再简单的纯色衣裳也会赋予鲜艳的色彩。

  老师很尊重学生。一天中午第四节课,许是因为倦意,未听得老师所言,待老师叫我起来回答问题时,我慌了手脚,不知从何答起。老师并不埋怨,稍稍提醒,可我实在是答不上。不知老师是因为习惯还是处于礼貌,说了句“请坐”这词在我心中分量很重,这是老师对学生的尊重。一个请字,使我感激不尽。老师对于其他同学亦是如此。老师在尊重我们的同时,也赢得了我们的尊重。

  老师爱鱼。虽我从未问过缘故,只曾想,鱼体姿婀娜,穿梭在水中,不扰世俗。鱼代表清雅,老师正如鱼一般,素,又不失美。

  我感激老师,不仅仅局限于知识,还感激于老师的感。老师极其负责,为了使同学们爱上写作,老师以身作则,并牺牲休息时间给大家写批注,鼓励我们。

  三千桃李,不如将您铭记在心。成老师,愿欢乐健康伴您永久,您永远是我的恩师。

  6.高易婷

  四月,温柔的阳光,空气,白云与草尖的露珠,无不令人欢畅。和煦的春风拂过老师的脸庞,一副饱经沧桑,令人亲切的和蔼面容上,一缕青丝迎风摇曳,活像一只翩跹起舞的精灵。

  默写开始了,沙沙作响的书写声,混杂着风声与轻轻的脚步声飘进我的耳中。我照例趴在桌子上,歪着脑袋奋笔疾书。脚步声渐近,老师路过我的身旁,身上散发着一股沁人的檀香,好似森林中古老的那独颗檀香树。忽的,我感到我的头顶被一只大手侵占,温柔得抚摸着我的发丝,默默将我的头正回原位,“坐正了写字,别把眼累坏了”温润的眼神又与我的目光撞到了一起,正是这一个看似不起眼的动作与一个不经意间的眼神,如一阵闪电直击心尖,激起内心深处的美好。那感觉如涓涓细流汇集于此,温柔至极。无须多言,仅一个眼神,我们便领会到彼此的情感。

  仿佛时间在这一刻定格,老师远去的背影是那么优雅,岁月在她身上没有任何痕迹,仿佛她依旧是那个青春懵懂的少女,她有时会因为孩子们的调皮而紧蹙眉头,也会在欣喜时,露出如孩童般的笑颜。温文尔雅,举手投足见无不展现身为人师的成熟与典雅。身后一块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。窗外嫩绿的叶子散发着清甜的香气,一切的美好,皆与你有关。

  7.秦翊翔:

  我的老师

  在所有老师中,我印象最深的便是语文老师,她是一个认真敬业而又不求回报的老师,她无时无刻不为我们付出时间和精力,尽职尽责,但是她却总是把这些付出深深的埋在心里,只字不提。

  记得我们发给你的那篇美篇作文,其实您完全可以直接把我们发给你的作文出去,那样不会浪费您一点时间,但是您却没有那样做,您不惜付出你的精力和时间为我们点评修改到十二点,只为给我们提升一些写作能力和技巧,第二天,我们第一节便是你的您的课,您早在我们之前便到了学校,提前在教室里面布置好了早练内容,在教室里看着我们写早练,只是您的旁边比往常多了一个玻璃杯,里面盛满了浓浓的茶水,您不时拿起玻璃杯,向口中倾倒茶水,以缓解您昨夜的疲劳。直至我们到齐了,您又照常给我们上课。或许是茶水缓解了您的一点点疲劳,在课上,您神采奕奕,讲得全班同学情绪高涨,一只粉笔在您手中不断上下飞舞,在黑板上留下了一行行课文解读,那字体清秀无比,文字也是准确无误,一丝不苟,即使您早已经疲倦无比,但是直至下课后五六分钟,您讲完了课,才离开了我们的教室,但关于这件事您硬是没跟我们说一个字。哎,您真是一个认真敬业而又默默无闻的老师啊,您无刻不为我们付出,付出您的时间,精力,即使我们对此毫不知情,但您依旧不断为我们付出一切,心甘情愿,无怨无悔!相信您和您为我们的付出的一切和您的兢兢业业一定会被我们铭记在心,永久不忘。

  8.袁浩宇:

  繁重的学业,不理想的成绩,父母一次次的失望------无数的压力摧残着我的心灵。我曾一个人偷偷地跑到大街上,望着幽黑的星空发呆却不想回家。那时候,我每天好像在黑暗中迷茫,在黑暗中挣扎,却又无能为力,直到我遇见了成老师。

  她是我见过的教书教的最好的语文老师。第一次听她讲课的时候,她好像有魔力一样,使我们对枯燥的古文和课文产生了兴趣,这也是我第一次对古文产生这样的感觉。从那以后,一场场激情昂扬的辩论课、经常利用课上时间观看的朗诵、充满风趣的古诗讲学,都深深的印在了我的脑海里。

  最令我难忘的一次是老师鼓励我写出了第一篇作文的时候。当老师评价我的作文时,我是多么的高兴和激动,使我好像瞬间对自己充满了信心。从那之后,一次次地写作,一次次地练习,越发让我感到文字的魅力。从那之后,我好像走出了心灵的迷谷,看到了通往光亮的向标。

  “老师,谢谢您”

  9.王梓桐

  我和老师的故事

  “天公作美,下了一场我最爱的雪。”我手中捧着一杯烫的手心隐隐发痛的咖啡,倚在窗边眺望白蒙蒙的远方,轻轻说道。回眸,目光落在那本小小旧旧的杂志上,让我想起,您也爱雪。

  轻轻盈盈的雪花,承载着当初的沉重的轻狂。

  不知觉中,漫漫黑夜已降临,可我在刺眼的白炽灯下面对您留下的作业而头痛欲裂,极不耐烦的我一甩头,偶然间看到了一本杂志后的小诗。“明明那么近,却又那么远。”

  等到我再次神志清醒时,那首潇潇洒洒的小诗已安然的出现在了我的作业上,似笑非笑。但最后我还是抵不过浓浓睡意袭来,那本作业还是出现在了我的书包里。

  当收作业的课代表停在了我面前,我浑身冒虚汗,两手紧紧攥着作业本,不知道该怎么办。课代表眼疾手快,等我再看,早已消失在我的视野里了。面对不想面对的事情,总觉得太快。

  您像往常一样迈着轻巧的步子,进了教室,带来一阵清香。我低头装作在玩弄着笔,不敢抬头看您。周围的人在过道上匆匆忙忙的发作业,作业一递到我手上,我就赶紧胡乱塞到了书包里,不敢翻开看评语。

  同样,夜幕降临,我在发烫的灯光下颤巍巍的翻开了那一页。“这首小诗实在是太棒了,这是您写的吗?如果是,那就太棒了!”是一个大大的笑脸。我心中涌起感动、感谢、庆幸以及愧疚。您的笑脸浮现在我的脑海里,泪,悄悄滴落,打那一页。

  那天晚上的作业,我一笔一划,用我最认真的态度,完成了。

  这次交作业,我接到了您比阳光还耀眼的笑容,暖暖的,甜甜的,我也局促的回应了一个笑脸。这时,身后同学喊道:“哇,下雪了下雪了!”扭头一看窗外,散散的雪花降临,我看着您的脸上出现了一种快乐,宽慰等复杂的感情聚成的笑容,没错,这是您爱的雪,这是我永远敬重,尊爱的您。

  轻轻盈盈的雪花,承载着您对我的呵护。

  一杯咖啡暖暖下肚,一想到您的评语,仍会鼻子发酸,泪水涌动,当初这句短小的话,承载着您对我小小的尊严的呵护,承载着您在灯光之外默默纠正我的费心费力。而它也教会我,永远不要轻视尊严,永远不要摧残他人的尊严,也不能漠视他人的尊严,每个人的尊严都值得被呵护。

  轻轻盈盈的雪花,承载着我对您的感恩和追随。

  那句短小的话下别有含义。为人的根本,为人的底线,全都关系到对与错的区分,这是一个人的导航标。而诚实与欺骗,是用来决定自己的岔路。我会永远记住这句话,追随您,追随它,铭记在心。

  10.张逸群:

  老师把我们叫到了他的身边,跟我们说:我打算把你们的精彩的作文收集起来,印一本属于我们自己的书,怎么样啊?我们一看自己的作文可以收集在一起印,那我们便不都是小作家了啊?那岂不是很精彩,于是便拍手称好,接着我们问老师“我们印书的钱平摊吗?”老师说:不不不,我之所以印这本书,是觉得大家写的作文都很精彩,各有各的特色,我要把它们记录下来,好好珍藏。而且里边还有你们的照片,我要是以后想你们了,便可以看看这本书,准能历历在目。这时老师眼圈泛红,我们也十分的感动,我们异口同声的说:我们以后一定会来看你的。

  几天后,老师印的书到了,我们看了都爱不释手,小心翼翼地签上了自己的名字和对老师的祝愿。我在心里暗暗许诺:我也要好好写文章,等将来也印出书来,一定送给老师一本。

  11.谢炎卓:

  夜幕下,又到周末时,妈妈正聚精会神的摆弄着手机,眉头还紧锁着,想必是有什么烦心事吧。我偷偷地溜走,准备去玩一场精彩的游戏,痛快的放松下。忽然,妈妈朝我摆摆手,示意我坐过来,并把手机递给我,我好奇地翻看朋友圈,原来里面是语文成老师发的同学们写的美篇,每一篇都写的真实,感人,在老师精心制作的图片和音乐伴随下更显得优美和精彩。一篇篇全是同班同学的,唯独没有我。因为懒惰,我自动放弃了这次美文比赛的机会。忽然,一幅页面弹了出来,一段鼓舞人心的话语浮现出来,还是通过送给我的,是鼓励我多练习写作,多练笔,多提高书写水平的。我既羞愧又感动,原来我在老师心中是如此美好,如此努力的好孩子,老师竟如此牵挂于我。

  12.徐伟林:

  贪玩是孩子的天性,那时候班上有很多同学沉迷手机,于是我们的语文老师在开学第一节课上,和我们了《别让手机毁掉了你的梦想》动员我们,从开学开始不动手机,就这样很多同学都答应老师,我虽然没答应老师但也想试一试。不过我在沉迷手机的同学之列。又到了周末我苦苦撑到了周天,但还是没忍住玩了一下。或许我不算是个听话的孩子。不过在学校一问确实有坚持住的,我生起敬佩之心。老师又想出了一个可以让我们用手机还可以学习的好办法在美篇上写作文,这一想法引起我们极大的兴趣,觉得好玩还不累。很多同学都每周都会写一篇。这一活动也得到家长的欢迎,有时家长也会参加。我们的水平也在大家的点评中不知不觉的提高了。

  13.王小溪

  中雨 傍晚,放学时

  天气剧变,不一会雨便劈天盖地的砸了下来,风夹着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。

  我和朋友向车库跑去(把校服撑在头顶挡雨)

  我:“天公不作美啊,本来今天已经很不爽了,这会儿又下起了雨,真是景衬人心啊!”

  边跑边嘟囔道)朋友:“谁又惹我家。生气了?”抹了一把脸上的雨水,好笑地问我)

  我:哼!还不是…

  上午 走廊

  老师特别生气,十分激动“你上课说话阿”“阿”的尾声拖得好长,好像是为了显示我罪孽深重似的

  我:“…”沉默,一脸无辜,认真思考着上那节课说话了

  老师:“我告诉你啊!你不用不承认!你上课什么样任课老师都来告诉我,你知不知道你上课说这一句话的时间老师说不定就会讲个什么书上没有的知识点,万一错过去了,你补都不知道上哪补!…”气宇轩昂,义正言辞,一头棕色的卷发因为说话动作激动变得向一个乱鸡窝

  我(依旧沉默,一脸认真,思考着今天哪节课偷偷说话会被老师看到)

  老师:“你知不知道!上课不好好听讲,知识就学不会!你看你这次考得!…”口若悬河,不一会竟然“脱稿”把我整张卷的错题都讲说了一遍,就连有些可能出错的原因都说的一清二楚

  我原来是考试的事啊,不就是没考好吗!这些知识点我现在都已经学会了,怎么还要再说一遍?不耐烦,但依旧一脸严肃

  思绪回转

  已经到了车库,拿下了遮雨的校服抖了抖,狼狈的喘着气

  朋友:“唉,好像是挺啰嗦的,不过老师也不容易呀,能把你的错题都想着。”同情的拍拍我

  我:“你说的好像也…诶老师好!”我被突然出现在眼前的老师吓了一跳,不过马上便平心静气习惯性问好

  老师:“回家吭!拿没拿伞?哎呀你看你俩衣服淋得!都湿透了…不行,别穿了,要感冒了…”一口气说了一大串,面部神色变化迅速且十分丰富,仿佛忘了上午才把我训了一顿

  “先用着把!”豪迈的塞到我手里

  我:“啊…”还迷茫地消化着刚刚连珠炮似的一大堆设问句中

  “老师那你怎么办啊?”我才反应过来,冲着已经准备等车离开的老师

  老师:“没事没事!我这还有一把!”边说边从包里又掏出一把伞

  我:“谢谢老师!…”急忙应道,面露感动之色

  坐在车里

  “终于到避风港了!”我长须一口气(赏着外面落魄的人们)

  朋友:“那个…哎哎,你看看那个是不是老师?”一脸惊诧,眼睛瞪得像金鱼,脸都快越过玻璃了似的

  “还真是”我惊讶不亚于朋友

  视线越过五彩的伞和拥挤人流形成的“时空长河”看到老师走在时不时溅起很大水花的台阶上,一手握着伞柄,一手揪着伞面的一角,伞面的支腿断了胳膊下夹着一摞书,十分狼狈。

  想下车送伞,无奈路上群伞涌动,难以脱身,看着老师艰难行走的身影不禁泪眼朦胧,回想到今天的事,老师的关爱真的像是阳光,照到了每一个细小偏僻的角落。

  14.袁宗筱

  我的成长

  我们正走在筑路人铺就的路上,而先行的筑路人,却一路紧随在后面,一路关照。

  我的老师成老师,博学且又谦虚,她做到了“读书破万卷”却害羞于自己的“下笔如有神”也就是这个老师,指点了我的写作,让我的写作水平得到了提升。当我也相信老师亲手栽培的几片桃园也一定沁满了诗书之花香。

  遥想本猿当年,遇上写作了,上蹿下跳,抓耳挠腮。真想我名字里的“袁”字一般。像个猿猴一样双颊绯红,眼皮倦眨,费尽九牛 二虎之力,才能磨出一篇“账本”基本写的就是些“天气晴,今天心情真好”再东拼西凑上三五百字。草草结尾就了事儿了,管他什么“凤头猪肚豹尾”结构,管他什么“景物人物正侧”描写。几乎毫无观赏性可言,得分也就只能得个字数分。作文一度颓唐。

  到了初三的时候,尤其是初三下学期。在寒假,成老师主持,每周一篇作文。写完了,由老师在群中发一下,大家一起评价。虽然说不能说篇篇都有大长进。但是,在与同学和老师之间不断的交流之中。我也学到了很多,并且开始在散文中试着多多加入抒情的成分。也开始学着完善自己在记叙文写作方面的技巧。

  就在前些天接受了一个任务:回家写一篇文章,名曰《青春的味道》我回家之后想了想一面打开电脑,用word文档进行写作。一面用手机查阅资料我的“袁氏散文”要开始追求一定的语言上的华美度了。凤头总起,猪肚分陈,豹尾小结,一气呵成。发给成老师,老师也鼓励我说:“袁氏散文结构终于紧凑了,还要再接再厉。”于是乎,我又赶出一篇记叙文,效率也是刷新了自己的新高度。自然,也收到了一定的好评。我也陶醉在了作文的乐趣之中。

  似乎,不知不觉中,我从一个作文老大难。变成了一个作文的爱好者。

  老师,你将琼瑶赠与了我,用琼玖改变了我,而我却只能用我拙劣的文字作为李桃相报。“匪报也,永以为好也”这篇文字,还望您笑纳。

  15.王琳

  阳光是流下来的,渗过枝叶间的细碎缝隙撒落于地面,形成无数点大小不一的光斑。暖风吹的树叶窸窸窣窣,屋内的我们正在进行着紧张的开学考试,老师在讲台上批着我们刚考完的一份卷子。在沙沙的书写声中似乎还夹杂着轻微的脚步声,您缓缓从讲台上走到了我的身旁,那淡淡的如碎花般的香气,“此种香气,亦有姿貌不甚娇艳,而能偶擅其奇者。”微微低下身轻声:“怎么没有写书名呢?”我抬起头来,正对上老师那香培玉琢,略紧张的回答到:“那个,时间不大够,就没写…”老师看着我那紧张的样子,摸摸我的头说道:“哦,那等考完试再补上吧...前面答得还不错。”与老师温柔的目光交汇,如同那初生的晨曦,一丝淡淡的金辉,便能激起心底的美好。您转身离去的背影是那么的温婉,时光在您身上并未留下过多的印记。您会为班里同学成绩上不去而发愁,也会与同学们一起欢乐。有着清雅高华的气质,身为人师,粉笔写下的,是您的无私奉献;板擦擦去的,是您的功名利禄。今生里有您的存在,幸甚至哉。

  16.庄睿

  前几日耐不住还未到夏日的炎热,便兴奋地跑去商店,买了冷饮,全然把叮嘱抛在了脑后,果然,肚子便抗议起来。在一阵阵的酸疼中,我的回忆却飘回了去年的期中考试。或许是晚上睡觉被子没有盖严实,又或许是实在太紧张,坐在了考场上,听着监考老师哗啦哗啦地点卷子声,心便像兔子般上窜下跳,肚子一阵阵绞痛,本以为发下卷子便不会紧张,谁知,肚子的疼痛一直持续了一上午,我也便只能忍耐。到了中午去吃饭时,我已疼得直不起腰,软绵绵得靠在墙上,这时,老师的身影映入我的眼帘,“怎么了?不舒服?”老师温柔的话语和关切的眼神令我心头一颤,我强颜欢笑地说:“没什么事,就是肚子有一点疼。”老师皱了皱眉,眉宇间满是担忧的神色,拍了拍我的肩,让我先去吃饭。吃完饭回来,我拿着书趴在桌子上复习,准备下午的考试。老师走到我面前,问我要不要回家,要不要喝热水,要不要去办公室躺着,我的心瞬间被温暖包围,被老师关切的眼神包围着,我摇摇头,向老师说我趴一会儿就好了。

  午休过后,老师再次询问我要不要回家,我笑着说坚持一会儿便好。老师忽然去教室找到了我的杯,“我给你倒点红糖水,再给你送过去。”我连忙说不用,老师却推着我往考场走,并说道:“实在坚持不了就来找我。”当我在考试中时,一名同学送来了我的保温杯,摸着温热的瓶身,我的心中也好似一股暖流穿过,我打开杯盖,喝了一口,甜甜的糖水顺着喉咙流入我的心田,原来老师的温柔一直都藏在深处。老师不仅为我准备了红糖水,还好几次都来考场看望我,询问我需不需要再倒一杯,或许,这便是每位老师对学生的爱吧。 或许,这只是一件小事,但当我回想起老师生气时所说的对我们的惩罚,似乎哪一样都没有真正发生,似乎老师的心软了一次又一次,这是为什么?我想,大概是老师对我们的爱,一直都藏在内心深处,它被平时的严厉看管掩藏,却总在某一时刻悄悄溜了出来。

  17.仲怡诺

  四月的微风轻轻拂过,吹开了记忆的大门,数月前的那一幕再次映上心头…

  以我的综合成绩在班里只能算是中等。只有语文成绩勉强可以看,其它科目都是一塌糊涂,尤其是英语。所谓的“优生”对我来说就是一个不切实际的幻想。尽管我上课努力地去理解,但是一些科目依旧毫无头绪。

  一个阳光明媚的下午,语文课后,我坐在座位上,漫不经心地转着笔,老师正在念着一些人的名字。我听了前几个,全部都是优生,心里猜测:这应该是要参加语文辅导的人吧!太阳晒在身上,让我有些昏昏欲睡,因为心里知道以自己的成绩,是绝对不可能被选上的。于是我索性趴了下来,静静地享受着这一切。

  “仲怡诺”老师叫到了我的名字,我甚至以为自己出现了幻听!不过惊喜大过惊诧,我连忙跑了过去,站在那里,与那些成绩比我好得多的同学们一起听老师的教诲,内心深处压抑不住的兴奋和感激,一同涌上了心头!

  18.张勤勖

  语文老师不仅仅是我的良师,更是我的益友。上课时,因为老师的一句赞扬,让我改正了上课乱发言、不守秩序的坏习惯。每次写完文章,成老师都会在收到文档的第一时间提出修改的意见。针对我一遍又一遍地修改,老师不厌其烦地提出诚恳的意见。当我把最后一次的修改发给老师后,老师称赞道“难怪鲁迅说好文章是修改出来的。”听到老师对我“勖”的昵称,看着老师对我中肯的评价,我明白了老师与我之间亦师亦友的情感。

  19.高景岚

  有一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《想家的时候》 成老师把它作为范文推荐给了全班同学,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句:“哼! 这是抄的!”没想到这句话溜到了成老师的耳朵里,她怒目而视,甩出一句:“岂有此理! 你抄一篇给我看看?”随即又把目光投向我,微笑着对我说:“你说说, 你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把小学住校时候想家的感受竹筒倒豆子般说了出来。教室里静极了,同学们静静的听着,老师也好像挺激动,不住地点头,脸上的微笑更灿烂了。我说完了,她带头给我鼓掌,嘴里不停的说着:“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上成老师的课了。

  20、单涵

  师生一场,三生有幸 。

  一一题记

  犹记与老师的初次相遇,那时的老师,头发简单地扎了个马尾,嘴角带着淡淡的微笑,衣着素净又不失大方。印象最深的是老师那双熠熠发光的眸子,那其中,饱含着对未来的憧憬和对学生的关爱。

  书本会磨损,时光会蒙尘,可总有那么一些记忆,刻骨铭心,念念不忘。

  21.李梓奕

  自那个寒假开始,每周一篇作文便成为了我们不可或缺的一部分,原本不喜欢写作的我也因此爱上了写作。其中,成老师也便是我写作文的最佳动力。

  那一天,成老师依旧像往常一样跟我们讲作文,可是不知不觉老师就讲起了她和她的儿子。老师说自己的儿子马上就要高考了,身为她的母亲,成老师觉得自己很不称职,想要帮忙却帮不上,只能默默的看着。成老师说着说着便流泪了。当时的我感触很深,成老师每天要忙于我们的美篇,并且她自己也是个觉迷,可是为了我们却牺牲自己休息时间和陪儿子的时间。因为第一次觉得一个老师如此的认真,所以便想要用最好的成绩去回报她。三尺讲台,三寸舌,三寸笔墨,三千桃李说的便是我们可敬的成老师,愿成老师被这世界温柔以待,老师,谢谢您!

  22.杜家祎

  一文·一忆 人生足矣

  有时候,看看随手写下的文字,仿佛就能勾起我的无限遐思,让我重拾那份温暖…

  上幼儿园了,“作文”是一种打发时间的乐趣,给妈妈、同学、老师写的信还被我收藏着,不时拿出来看看,总能想起那些或是抢夺玩具,或是撒了饭菜的囧事。虽然有时候觉得自己很幼稚,也不觉对那份时光充满了向往。

  一年级的时候,我总觉得,作文是一种任务,也很奇怪,为什么老师总让我们拉篇幅呢?我觉得篇幅不重要,最重要的是要把自己想表达的东西给旁人看,其他的有什嘛意义么?就此我也向老师提议过,可老师没有理会我,现在想来,老师可能是怕我们考试时因为篇幅丢分吧。

  在往后的几年,是黎明前的“黑暗”时刻。作文也甚至变成了我的负担。老师不但没有对篇幅问题放松要求,还提出,“写事多铺垫”的口号,但我并不喜欢这样。往往卧铺点完了一堆没用的东西,本来想写得也就没地方写了。索性,我就不按老师说的写了,结果被老师说了几次。我开始讨厌作文,甚至恐惧去写。

  上了初中后,我觉得那才是我的作文课堂。作文成了我倾诉的途径,和精神的寄托,写作文也成了随心所欲的事,时不时就拿起笔写写。

  特别是初二初三遇到了成老师,帮我打开了语文和作文之间联通的门户。自此,作文不仅仅是一种兴趣,还是人生的记录。

  假如今天是我人生的极限,我不会选择为她系上任何无谓的光彩,只求一览人生之记,再看今往心扉,人生足矣!

  23.李佳忆

  春蚕

  长大的路上,你牵着我的手。

  一一 题记

  近了,三步,两步,一步,我望着老师离我越来越近,豆大的汗珠开始嘀嗒嘀嗒的往下掉,眼睛赶快往同桌的卷子上瞄了几眼,却什么也看不到,望着老师离我越来越近,我赶快低下头,装作认真答卷的样子,直到老师走到我的面前,我赶紧用手挡住我的卷子,生怕老师看见,这一切都“归功于”昨天晚上大义凛然的把古诗抄了一遍。我仿佛能感觉到,老师看着我的卷子,微微的笑了一下…我顿时羞愧的脸“唰”一下全红了。第二天,卷子发下来了,我望着满卷子上可以串成糖葫芦的大红叉,不禁暗暗的叹了口气。这时候,成老师走进了教室,我赶紧用书本潦草的挡住自己的脸,装作笔掉在地下,把自己隐藏在课桌的后面。不一会儿,老师走到我的桌前,敲了敲桌子,“知晴,错的有点多了啊!”我使劲往里躲了躲,尴尬的点了点头…这是我眼中略有严肃的成老师。

  “在那个时代…”老师像往常一样,每课一文,我们安静地坐在位上,听着老师读着某个名家的美文,读着读着,老师越发声情并茂,好像把自己代入了文章,不禁给我们讲起了在那个时代的事情,不禁讲起了自己的母亲…不一会,老师的眼角竟泛起了些许泪花,声音也变得哽咽,为了不让我们知道,他赶紧背过身,冲着黑板,若无其事的写起板书,手不停的抹擦着眼角…教室里安静的可怕。可是我们又怎么会不知道?包括我在内的同学们,望着老师的背影,面面相觑,不知所措…不一会,我们看到她转过身来,像没有这回事一样,讲起了课文,同时看见的,还有她隐隐泛红的眼眶…这就是我眼中善良又有点感性的成老师。

  现在,她依旧是我的语文老师,她,他的身影,与他人不同,有种莫名的优雅和大气,他走过的路,好像泛着若有若无的些许。神圣的声音, 神圣的人因一份而付出, 无论坎坷还是平坦, 都会一路向前。

  一路有你,真好。

  24.姜申

  初三,再次遇到成老师,明亮的瞳孔,深邃的目光,披肩的长发,留下了岁月的痕迹,衣着朴素,嘴角轻扬,手捧一本教科书,沉稳地走进了教室。

  铃声响起,您如往常一样,翻开课本,带我们回顾上节课的知识。当您突然叫到我的名字时,我匆忙站起,支支吾吾的,不知道这个问题怎么回答,低头望望课本,却也找不到答案,胆怯和恐惧顿时涌上心头,生怕被您批评,心想如果自己是一只小蜗牛该多好,我必然会乖乖躲回自己的壳中不出来。我抬头看看您,您的眼神中毫无怒气,而是那种温柔的目光,就像夜空中璀璨的星辰,照亮了我的心,紧接着您轻柔地说了声:“好,你先坐下”这句话温暖着我,此后,也更加认真地听讲。

  还记得那次,您在课堂上讲起您孩子的事,无数的争吵,却又无数的陪伴,你是一位好老师,也是一位好妈妈。每天夜晚都会读着同学发来一篇又一篇的文章,凌晨才入睡的您,青丝已变白发。说到这里,您的眼眶已经微红,灯光下,您那晶莹的泪水布满眼球,却强忍着不让它们滴落。

  一个身影,一支粉笔,一块黑板,构成了我们的青春时光。春风十里,都不如你。成老师,您的鼓励和陪伴,永难相忘。

  第二编 往届学生

  那年,你刚好在

  卢雅兰(新嘉中学2001届毕业生)

  回忆里那双深邃的眼睛一直陪伴着我,每次看到眼前的坎坷时总会想起她,那个在学生昏暗时期给我光明的人,也是因为她那时候的我喜欢文字,喜欢自己写写记记,书包里总是装着读者,意林,零花钱都用来买课外读本。

  还记得刚上初中的时候,我们的班主任是成东艳老师,第一次上她的课,好像遇到了一双会说话的眼睛,当时年少无知不知道用什么形容,现在回想起深邃,自信,从容,都可以为这双眼睛做上记号。记起那一次,班里要选课代表,作为语文成绩不是很好的我被选为课代表,所有人的眼光都是质疑的,只有那双大眼睛很坚定,从那起时起,读书写作不再是让我头疼的事情,反而愈加喜欢。

  小小的时光里都是在盼望着上语文课,每每上课也总是被她调动起我们的积极性,而我从一个不喜欢上语文课的学生变成一个语文课小恶魔。每一次作文后的点评都会仔细的看了又看,表扬也好批评也罢总是能让我不断的去多学多练,成长的路上谁没遇到过挫折生活中这双眼睛也一直跟随我多年,鼓励我,相信我,指引我,而今我已为人母,回想起那段时光总是充满感激,对于一个单亲家庭的孩子,学习上写作上生活上给予的帮助与鼓励不是文字能写出来的。老师,您的用心良苦,学生铭记一生。

  给老师的信

  王冰 明德学校2013届毕业生 现就读于浙大

  成老师:

  您好!

  我想您应该是了解我的,我是不喜欢写那些虚假的东西的。不过想一想都这么多年过去了,对那时候的生活还是能有一些朦朦胧胧的感受与印象。我们之于您是数以千万计之一,而您,每一个老师之于我们确实是唯一的。某些事情,我们也会记得格外深刻,仔细回想起来,确实有些事情再想起来会有格外的感受。我记录如下,希望能符合要求。

  钢笔字

  也许是上初中之前,总是规规矩矩地写一些字帖吧,自己的字也算过得去。但并没有觉得字写得好或是写的坏会怎样。初三的一个“五一”假期,成老师布置了每个人一张字帖,交上去之后,也没怎么想。第二天,成老师将我的字帖贴了出来,旁边也贴了一张老师自己写的字帖。她跟班里的同学说道,可能她没有我写的好,如果班级里有那个同学想练一下我的字,就可以举手,我就要给他写一张。刚开始觉得,这不是给我的一种负担嘛,可当班级里面同学一个,两个的,十几个同学举起了手。我感受到了那种自豪感,确实,对于一个青春期的男孩子,如果你说要认真的写字哦,也许他并不会在意许多,但是这种满足感和成就感给了我动力。直至现在我依然会认认真真的书写每一个字,即使在大学,也会有人偶尔问我,“同学,你的字蛮秀气哦!”我也会会心一笑,想起确实是成老师让我把这个习惯一直保持到现在。

  好的文章

  初三的时候写过一篇文章叫做《我的地理老师》想起来也许他现在也退休了吧。我是不喜欢恭维谁的,只是初三一年没有见过他还有些怀念着。一节课上,老师当作范文读了一遍,你知道的,一起经历过的事情,听起来会格外的应景,生情。班级里的同学都在认真的听着,并不是因为我写的怎样怎样好,而是大家都在想着那一段时光。我还记得曾经有位同学叫高婷,她有一篇作文也被成老师在班里读过,讲的是她与爷爷的时光,真真切切地读哭了班里很多人,她的那篇文章也算不得是很好的。我很庆幸,那个时候我们班级所的作文并不是辞藻华美的应试文章,成老师是在告诉我们,文章写的是真情,而不是美丽的句子。我们时刻能有一颗能够体验真的美好东西的心,这也应归功于那天真少年时候的熏陶了。

  课堂氛围

  不知道成老师有没有注意到这一点说话的习惯,当某个同学回答错了问题的时候,她总是会说“坐下再想想。”这就很好的保护了那时候小孩子的心理。也是因为这个吧,同学们呢在课堂上也算很活跃了,如果因为怕错就扼杀了小孩子的天性,那又何谈创造呢?成老师给我们一个相对宽松的课堂氛围,让我们即使在语文这个学科里面,也能够去更加自由的思考想象。我喜欢成老师的语文课,因为它并不死板,并不是硬邦邦的语文知识。我一直这样想的,能让学生思考的课堂才是优秀的。

  不会给我任何特权。

  在成老师做我的语文老师的时候,我恰好考进了年级前三名。内心是很沾沾自喜的,总觉得高别人一等。也总以为在老师面前会有别的同学所没有的特权。想着每次临考试之前,就对同学夸下海口,要得到一个多么高的分数,自负和炫耀的心理让我不断地去得到更高的分数,也正是得到更高的分数,我开始更加的炫耀自己,慢慢地变成了骄傲。再一次语文试卷发下来之后,成老师走到了我的桌子旁边,拿起来我的卷子,两面都看了看,当着班里的所有同学说了句“得瑟”那时候,那句话对我印象很深,也是从那时候开始,让我真正的正确地看待我自己。也正是这种不去宠溺学生的做法,才真正的让我变得稳重一些。不得不说,当初那句话很伤我,也不得不承认,那句话拯救了我。以老师平时的性格,是断不会那样说的,到现在了,我还依然想着,也终于明白,为什么平日里那么温柔的老师会那样说我。大概是因为在乎吧。

  饱读诗书

  初中的时候,另外一个老师推荐我去一个语文作文比赛,其中有很多可以选的数目来书写读后感。我选的是王蒙先生的《青春》可是,后来那个对我说,“你的语文老师看见了你的选题,她说她就知道你会选这个,可是她说你不适合写这种,也许这本诗歌,你不会太喜欢。”那时候,我就在心里一暖,除了家人还会有人这样了解我的啊?后来看了一点这本书,果然觉得还是不太适合我。那时候才深深的觉得,我的老师是多了解我呀!熟知我对于文学的偏好,知道我写什么样的文章才可能发挥出我的能力。现在想想也是很温暖,或许除了老师再不会有这样的人了,深知并且默默的引导着你,既不会太着急也不要太强硬。

  从不会发火

  印象中成老师从不会发火,就连生气也是温柔着的。并且成老师是最初在我的印象里种下“饱读诗书就能够平淡如水”这种想法的人。还记得,那时候班级里有位同学叫于翔,成老师叫他总是习惯性的带着儿化音,于翔儿,听起来格外萌。那次课堂上背诵课文,背到“会当凌绝顶”这一句的时候,于翔同学背成了“会当绝凌顶”老师先是笑了一笑(成老师就算是笑也是不露齿的)对他说你背的有点快呀,“荡胸生层云”下面是什么呢?背了好多遍却仍然是“会当绝凌顶”老师也只是笑了笑让他坐下。

  顺祝

  春安

  您的学生 王冰

  我们的成老师

  张琳 大张中学1994级毕业生

  时间在每天滴滴答答的时钟声中无声的流逝着,也在我每天敲打键盘的指缝中流转着,犹如白驹过隙。就这样,我们距离初中的美好时光已经整整二十年了。从前的稚嫩早已磨炼成熟,从前的青春也早已沉淀成生活中的柴米油盐。但任时光荏苒,豆蔻年华始终是值得我们留念以及回忆的,这些回忆的中心点非我们的班主任成老师莫属。感谢老天的安排,成老师成为了我们的语文老师兼班主任,从初一直到初三;也谢谢特别的缘分,让我们成为了成老师的第一批学生。年轻,漂亮是我们对成老师的第一印象,甚至成为了我们心中的女神;成老师在教学上的严谨和严厉也让我们对成老师有了一种莫名的敬畏;但是成老师在生活上对我们的关心又让我们倍感温暖;她又将为人处世之道渗透在生活的点滴之中知会于我们,懂得包容,懂得谦让,懂得感恩,大概就是从那时候开始的吧。

  还有一件事情印象深刻,我们接触文言文之初,看着那些之乎者也的文字,根本无法理解,更别说还要背诵下来,所以特别抵触文言文。但是成老师给我们上的文言文课完全不是让我们死记硬背,而是寓教于乐之中,将文言中的寓意和当时的实事新闻以及新鲜事相结合,而且会用班上同学的特点以及特长做比喻,将文言文的枯燥碾碎融进了轻松快乐的氛围中,瞬间提升了我们的兴趣,对文言文由恨变爱,也慢慢感受到了中国古诗词文化的博大精深。谢谢成老师,为我们人生增加了些许厚度。

  那时候的成老师,竭尽全心得保护着我们,督促我们学习,我们成长。青葱岁月的少男少女们,有着很多不切实际的想法。我是老大我怕谁,打架!让我来!读书好无聊,不想读书;班里的同学在外面打架了,成老师第一时间不是责备,而是关心的询问伤势,带同学去医院处理伤口。有的同学找各种理由借口要辍学,成老师会及时的找家长沟通,了解同学不想上学的原因,找到问题根源,和家长一起努力解决问题。其中有位品学兼优的同学因为家里的经济条件以及特殊的情况而想辍学,成老师了解到情况之后,马上到同学家里进行家访,给我们开班会,让大家一起伸出援助之手,在成老师的带领和大家共同的帮助下,这位同学终于可以继续和我们一块学习了。类似种种的事情,还有很多,例如照顾生理期的女同学,亲自骑车送她回家休息;给体育特长的男同学买了一双跑鞋,希望他有一双合脚舒服的鞋子,朝着自己的目标奔跑;利用课间休息的时间,给身体有恙的同学涂药;将这些有温度的零星碎片叠加起来,让我们感受到了来自成老师的温暖,这种温暖一直延续到现在,让我们成为了心中有爱的人。

  和成老师相处了三年之后,我们升入初四,原来的同学也重新分了班级,加入了新的集体,成老师不再是我们的班主任了。但是我们对成老师的不舍与眷恋一直持续着。我脑海就有这样一个镜头,初四的我们正在上体育课,自由活动期间,我们几个女孩子默默的走到了成老师正在上课的班级门口,看着里面坐着的学弟学妹们,心里好羡慕他们,真想跑进教室再听一次成老师讲课;初四我们毕业季的时候,每个人都会买一个小本子,作为同学录,请每个同学在上面写上自己的方式,理想,等等。其中有一项是“你最敬佩的人”绝对大部分同学都写的是“成东艳”成老师。这应该就是成老师在初中三年给我们烙下的印记,一辈子也不能忘怀。

  还有一个小花絮,升入高中后,一次班会上,高中班主任要求每个人将自己的初中通讯录带到学校,以此为主题开了一个班会,当时我们班上一共有三个人是初中的同学,当我们通讯录上都出现了“成东艳”老师名字的时候,高中班主任好奇的问我们为什么?我们当时的回答很干脆“成老师就是好”高中班主任也接来一句我始终记得的话“那肯定是一位有人格魅力的老师”写到这,思绪种种,忍不住泪湿眼眶。我们一辈子的老师,您对我们所做的一切成就了今天我们每个人的不平凡,谢谢您,成老师。

  我的老师

  陈晓玮 新嘉中学2000届学生 现一中老师

  听说要以成老师为主人公拍一部微,想到有一部来见证成老师陪伴我们的青葱岁月,想到老师这些年的执教生涯可以用光与影的手段记录下来,感觉既激动又兴奋。这10多年的师生情,应该从三年前的重逢说起。

  三年前,在大学毕业之后,我也有幸成为了一名教师。在学生学业水平考试的考务会上,我从考务人员的手册上看到了成老师的名字,重逢总是充满了未知和喜悦。看到老师的刹那,好像一下子回到了那个懵懂的夏天,第一次见到成老师的画面仿佛就在眼前,还是那个美丽、亲切的她,时光却让她的温柔与优雅更加绵长且温暖。时光荏苒,可是闪着光的那些瞬间每每让人回忆起来都会眼角泛起泪光。

  初见老师时,喜欢她亲切的笑容,温柔如水的秀发,眼睛里仿佛有星星。上了第一节课后,对老师的喜欢就变成了崇拜。喜欢她上课时轻声漫语地讲解,声情并茂地朗读,幽默率真地解读,让我贴近的内心,走进文学作品描述的缤纷的世界,让我深深地爱上了语文这门学科。每堂课上,感觉老师就是耀眼的太阳,我就像向日葵一样,可以整节课追随者她,生怕错过她的每一句话。并且,在老师的悉心指导下,我的作文也有了长足的进步。更幸运的是,我成为了语文课代表,让我觉得自己的能力得到了肯定,对学习充满了动力和斗志,当老师把我的文章当成范文时,内心的喜悦像汽水泡泡一样,不停地溢出。

  记得有一次语文考试,同桌有题不会,悄悄地问我,于是我偷偷把答案写在小纸条上,趁着无人注意我,扔到同桌的桌子上。扔完以后,我朝窗外一看,发现老师正站在窗边,目睹了一切。现在还能记起当时的心,怦怦乱跳,脸一下子变得通红,于是我默默地低下了头。考试结束后,我主动去找老师承认了错误,老师不但没有批评我,还表扬了我勇于承认错误的态度,让我明白了诚实的可贵。

  还有一件事让我印象深刻。当时我参加一次作文竞赛,只拿到了二等奖,同去参加的同学获得了一等奖。其他同学知道后开始嘲笑我,让原本也有些失望的我备受打击。当时老师正好走进教室,听到了其他同学的讨论,并没有直接批评其他的同学,而是先向他们解释,我参加的比赛竞争激烈,拿到这份奖也是弥足珍贵。嘲笑我的同学讪讪地低下了头,年幼的我却感到从未有过的温暖,更坚定了我不断磨砺自己,写好作文的决心。

  好像所有的这些欢乐时光都在一个上午戛然而止。当时在操场上举行升旗仪式,我们排着长长的队伍,悄悄地闲聊。从同学那得知,我们可能要暂别老师一段时间了。那个上午在我的记忆中留下了深深地一笔。后来的我们,没能正式告别,但是我至今还保留着老师写给我的同学录,上面真心的关怀,真诚的鼓励,都成为了我以后奋进的力量,成为我前进道路的明灯。

  第三编

  可爱的家长们

  王嘉禾妈妈 明德学校2014毕业生家长

  孩子已经读高一了,现在的他阳光、开朗,善良、无私,与刚上初中时截然相反,这些都让我想起一个人,她就是孩子的语文老师成老师。

  孩子简直就是成老师的翻版,从心底里,我感激成老师,感念于她的人格魅力:无私、真诚、善良、热情。 记得初二时,儿子出现了青春期孩子特有的一些特点:玩手机、听音乐,课间与同学闹,连发型也常常标新立异,他的成绩随即下滑,很多时候我非常着急,责备孩子成了我的习惯。但是我的批评却无济于事,甚至还会招来反击。面对他的顶嘴,我又气又恼,一段时间里,我非常焦虑,于是善解人意的成老师便成了我救命的稻草,打电话给成老师成了我的家常便饭。常常的,我会把手机打得没有电,而成老师总是耐心地倾听,并开导我,为我支招。帮我拨开云雾。打开,成老师发来的好文章让我豁然开朗,儿子几乎每天都要从中汲取营养:散文写作技巧,记叙文写作方法,名家名篇,同学的优秀作品,有时是孩子的作品,成老师修改过加上评语和标注的……至今,打开,成老师发过的资料还清晰地保留在那里,那么亲切,那么让人感动!

  赏识你的孩子是成老师推荐给我的第一本书,渐渐的,从书中,我学会了赏识孩子,我知道,歉收的农民从不埋怨土地,他只会反思寻找自己的培育方法是否得当,是否有问题。我终于找到了问题的根源,原来一切都是我的行为投射和反应,我真正明白了一个道理:想让孩子成为什么样的人,家长首先要成为什么样的人。反之,只会让孩子向着反方向生长。 后来,成老师推荐的女人的名字叫母亲让我知道了,作为母亲的,我不断地学习做母亲,做自己。不断地学习与孩子相处之道,成老师和风细雨,润物无声。我们全家人都在悄然改变在家里,我不再絮絮叨叨和抱怨,不再总是指责讽刺孩子,孩子笑了,我们都会笑了,有笑声的生活真美好!

  成老师和她的孩子们

  周奕琛妈妈

  场景一

  明德初三二教室,语文课。

  成老师笑眯眯地站在讲台上看着大家:“今天是寒假开学后的第一天,同学们寒假过的怎么样,玩够了没有啊?”异口同声地回答:“没--有!”“以前回答问题可没见你们回答得这么齐”同学哄笑一团。成老师又问:“那我再问问吧,你们寒假都在家做什么?”“打游戏!”“出去旅游了”“在家睡懒觉啊”“吃喝玩乐耍手机!”同学们七嘴八舌地抢着汇报。成老师听到这里点了一下头,示意大家停一下:“那好,今天的寒假开学第一课,我们就讲讲手机。”

  “首先,我先给大家读一段**校长在开学典礼上的讲话。…同学们听完了是不是有很多的感触?有的同学会说,我也知道应该少玩手机,但是控制不住自己怎么办?这个老师能够理解,我的儿子今年上高三,也是游戏迷,管不住自己,今年寒假时候,突然有一天对我说,妈妈,我想努力一下,从现在起不玩手机了,你能不能我,从现在一直到考试结束?我听了很感动,大部分孩子其实都很想改变自己,但是自制力又比较差。这就需要家人陪伴鼓励。我想在今天开学的第一天,给大家发起一个倡议,从现在起到这个学期结束,我们一起努力,戒掉手机戒掉游戏,期末考试给自己一个满意的成绩回报自己!有没有信心?”“有-吧!”“看来决心还不是很大啊,这样,有信心的同学走上来,我看看有几个同学,我们在此拍照眀誓,老师和家长一起,期末考试再回来看看,有多少同学战胜了自己好不好?我看有哪些同学有勇气站到这里,战胜自己。”这时候,有几个同学犹豫地往讲台上走,成老师鼓掌示意大家,“加油,我们为这些同学加油。”。。十四个同学上台拍照

  场景二

  语文组办公室,初三部语文老师。

  成老师正在最近刚学会的美篇,看到从外面走进来的曲老师,兴奋地招呼她:“哎,老曲,我跟你说,我最近刚刚学会一个写作软件,特别好,可以配自己喜欢的插图,音乐,这样文章就更生动更立体了,你看我班孩子最近发表的,是不是特别棒?”其他同事一起凑过来,“什么软件啊,把你兴奋的,我也看看。”“就是就是,我也学学。”成老师慢慢打开美篇,一步一步地演示示范,并讲解:“你看,这这里面还有很多模板,你们再看看这次我布置的作文爱的表达,看看孩子配图再加上音乐,是不是感官上更容易被感染被打动?我这次先是提倡了部分优生使用,觉得效果特别好,孩子们写作文的积极性空前得高。大家应该推广到每个班级每个同学,还有家长也可以参与。你们看看觉得怎么样?”

  迟主任看了看,迟疑地问:“真是不错啊,不过我这个年龄能学会吗?”“东哥,”成老师笑着说:“听说你的孩子都跟你叫东哥呢,说明你在他们眼里和他们一样年轻,肯定没问题的!”大家都一起相互鼓励:“就是,虽然咱初三语文组的老家伙年龄都偏大,咱也不能比孩子们落后,咱也给学生做个榜样,一起学习一起进步,活到老学到老。”

  十一点了,成老师倚坐在床上看着孩子们的每周练笔,不时地发出赞叹声。儿子洗漱完毕趴着门望着她“妈,啥真好?”“我在看学生写的美篇呢,有几个写的真好,文笔细腻,感情真挚,,哎,你怎么还没睡?是不是我吵醒你了?”儿子一脸不屑:“你这不也没睡吗?天天嚷着自己觉多,这都十一点多了,还在这看作文,你不能明天再看啊!又不是什么多着急的事情。”成老师不好意思地笑了笑:“我也困啊,孩子发得晚的,我也想明天看,但还是忍不住,再说他们这么努力,我也很被感动。他们太优秀了。”儿子听到这里,忍不住走进来,一脸严肃地望着她:“妈,我怎么觉得你好像从来没这么夸过我?你最近对你这些学生也太上心了吧?我上初中时候好像没有过这待遇。”“哈哈,我儿子这么大了还吃开醋了,你也很优秀,你也很棒,快去休息吧”“好的,那你注意身体,早早睡,明天再欣赏。”儿子说完,出去的时候,把她房间的灯给关了。成老师心头一暖,刚要躺下,手机又滴滴响了一声,打开一看,是家长发的,成老师又坐了起来。

  时钟到了十二点多,成老师握着手机睡着了

  场景四

  明德学校操场

  成老师和刘同学并肩漫步在操场上,轻轻地拍着他的肩膀:“中畅,昨晚的作文我看了,写得特别好,不过我还是得先批评你,以后不要熬夜了,现在你还是长身体的时候呢!”刘同学点点头:“老师,我知道,晚上睡得晚会影响第二天学习,昨晚开始写的不是很满意,所以改来改去不知不觉就那么晚了,以后我会注意合理安排时间的。”

  刘同学激动地望着老师,“老师,请你告诉徐教授,我一定会努力的。谢谢你们。”

  场景五

  五月六号,雨。初三二教室,语文课。

  这天下午的第一节课是语文,成老师从外面走进教室,发现教室里面全部拉着窗帘。她纳闷的看着同学们,不解地问“怎么不拉开窗帘啊?下雨天这么暗,对眼睛不好。”同学们相视一笑,突然异口同声地大喊“成老师生日快乐!”还没等老师反应过来,只见班长从教室后面藏好的盒子里取出来一个大蛋糕,送到讲台上,“老师,今天是您的生日,这是我们全班同学给您买的蛋糕!”成老师鼻子一酸,忍着眼泪责问到:“谁说今天是我的生日的?你们怎么乱花钱?”

  “老师,我们在你的资料上看到的也不知道对不对,如果不对,也就算今天吧。”班长说完了同学和老师都笑了。又有一个同学站起来“老师,每个人就两块钱,我们怕您说,就没买太好的蛋糕,就意思一下,等我们长大工作挣钱了,回来给你补一个九层的!”

  同学们纷拥冲上讲台,激动地看着这本《我们一直在路上》

  “好了好了”班长着急地说“以后下课再看,我们先给老师点蜡烛唱生日歌吧”

  一个同学点完蜡烛,刘中畅同学从后面拿过来一把吉他,对老师说“成老师,今天我爸爸特意批准我带吉他来的!”说完,他扫动琴弦,轻轻地唱了起来:祝你生日快乐。。在大家合唱的歌声中,成老师吹灭了蜡烛,双手合十许下了愿望。

  一个同学轻轻地拉开了窗帘,阳光放肆的一下拥进了教室。大家激动地叫了起来:“雨停了,老师快看,彩虹!”

  大家一起望着天空中的彩虹,那么美那么美!

  明德中学写作教学之感想

  庄睿妈妈

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”老师的身先示范对孩子们写作的进步起了推波助澜的作用,成老师的一篇《我们一直在路上》掀起了一波写作的小高潮,后来我们家长们也不再矜持,大约从《假如时光可以倒流》开始,陆续有家长们加入到写作的大军中,老师和家长的写作也触动了孩子们,能和孩子共成长也许是当父母的最幸福的事情了。老师和家长的习作中有孩子们没有的经历和深度,有不被孩子们所知的真情实感,正如家长刚看到孩子们在自己动手制作美篇时的惊喜,我们大家都被这一切感动着,从来没有一项活动让学校、老师、学生、家长如此的目标一致和互相发挥如此大的合力过。把练习写作以求中考、高考能有个好的作文分数的功利性变成一种爱好、一种享受实是难得。孩子们逐渐变得爱写作了!孩子们互相传阅、互相学习、共同进步,竟有了百花争鸣、百花齐放的感觉。美篇的制作也更加精致起来,就如忽然开遍田野的梨花,灿烂洁白、繁花似锦中我们可以预见果实累累收获满满的将来。

  辛勤的付出必有回报,经历前路的艰辛后路必是坦途,用汗水浇灌的花儿必将结出香甜的果实。万事难敌用心二字,明德中学成东艳老师对写作教学的探索创新必将使孩子长久受益,也值得学校继续更加深入细致的教研和探讨。借用成老师《我们一直在路上》中引用冰心的话“爱在左,情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀的香花弥漫”

  我心中的老师

  吕佳谕爸爸

  “老师”是我内心最想触及却又不愿触碰的话题,曾经是我的理想,曾经是我的坚持,但最终变成了一种遗憾。

  一一题记

  不羁少年,明标定航

  20年前,在那个为“带户口”“铁饭碗”奋斗的年代,我也迷失在世俗的滚滚洪流中。远离束缚、充满新奇的高中生活让我欢欣雀跃,再也不用听父母的唠叨、兜里揣着足够的零花钱,可以周末滞留街头打台球、玩游戏,各种诱惑早已把考大学、包分配的奋斗目标抛之脑后。但在我人生选择的十字路口,一个人、一件事改变了我的航标。面临高三分班之际,原本成绩还能稳固在文科班第一战队的我却考出了全班30多名的成绩,直接炸蒙了老师、家长和自己。假期结束后,新班主任老师直接找我谈话,说有一位老师一直举荐我是塔尖的孩子,并表示愿意让我到他的班级,那时那地我才发现放弃的不是师长,而是自己,也让我看到了“不抛弃、不放弃”的师德光芒。那年高考志愿我毅然选择了师范,我也要做一个“传道、授业、解惑”的师者。

  面朝大海,春暖花开

  海子的这句诗曾让我感受到了为人师者的骄傲。都说节假日是在外孩子最想家的时候,1999年冬天的风雪经常隔断全市唯一离岸岛屿桑岛孩子的归家之路,家长、孩子两岸相盼难相见。那个冬天,初为人师的我冒出一个想法,和孩子一起住校过集体生活,把班级里无法归家的孩子聚到一起,生上炉火,煮上一锅方便面,就这样和孩子我的故事、生活,了解岛上的风土人情,孩子们那常年被海风潮红的小脸由拘谨变成了灿烂,甚至有的孩子开始大胆地和我开玩笑…

  春寒乍冷,一朵朵海葵盛开在小小的玻璃瓶中,一排、两排,异样绚烂、五彩缤纷。某周一早上晨读回到办公室,远远就听到了同事们召唤“X老师,你看看你桌子上是什么…”“早上孩子来送,我们要一朵都不给…”办公室里仿佛炸了锅,原来是桑岛的孩子们在初春冰冷的海水中野采的海葵,每人一朵,至今回想起来那都是我今生见过最绚烂的花朵,他开在孩子们和我的心里,那是一种信任,一种认可。

  蜡炬成灰 明灯不灭

  离开教育岗位十多年的我,忽然接到孩子“你心中的老师”这样一个命题的时候,我想告诉她“长大后我就成了你”歌词中写的就是我心中的老师;我想告诉她“那个深夜还在翘首期盼孩子佳作出炉的你”就是我心中的老师;我想告诉她“那些华发早生、披星戴月的拼命人”就是我心中的老师;“那些肯为别的小树浇水打岔却忽略家人的园丁”就是我心中的老师…我心中的老师容貌有千万般,但都爱生如子;我心中的老师性别年龄有千万般,但都望生成龙成凤成才…

  不忘初心,方得始终,向曾经的战友们致敬!

  我本比较抵触这样的题目,中学无书可读,大学有书没好好读,是我最遗憾的事,我尤其不能原谅自己大学四年没读书。可能吗,要是能倒流,我早回去重修成学仙了。

  可是,今天,我开始喜欢这个青春型题目,并且愿意倒拨磁带,去小小改变一下人生那时那刻的某句对白。

  那就先回到十年前(大约)的那个晚上吧。那晚,父母忽然在老家给我打电话:“十里外蔡楼的你一个叔,我们也不认识,说在龙口打工,刚回来就专门找到咱家,来送一个你同学的电话号码…”我马上打断:“亲娘,那叔给你要多少钱啊?别信,肯定是骗子。”可是老妈还是继续解释,又让那位叔跟我说,我听了两句,马上挂断爹电话打到龙口去,那端是熟悉的老五的柔柔而激动的声音:“小六啊,终于找到你了,我就说不能这样把你丢了啊,我一定得找到你…”我当时幸福地哭了,因为这个世界上还有人记着我,用这种笨办法找一个如此平凡的我!

  老五成东艳,是我大学的舍友 ,在我们宿舍里,“华啊,梅啊,玲玲啊,婷啊”大家的名字都俗气到一块去了,所以就一律以排行相称,不能文艺至少还比较有江湖气。我们711是混合宿舍,舍员涵盖中文系的三个班两个学制,只有老五是专科两年制。她毕业就回老家龙口工作了,我大四那年幡然醒悟,临时改变就业的主意考研后继续在本校学习。她毕业后我继续在学校的五年里,老五老六这对好朋友,前三年还保持着极其密切的通信。我给她的信都是寄到成家村她家里。后来生活的交集少了,而我总是那么单调的写论文生涯,就慢慢地不再给她写信了。等到来济南工作,有了手机,柴米油盐的生活中,竟然无情到没想到去写一封信,告诉她我的工作单位。哪知道蔡楼的我这位一直是陌生人的叔,租住了成老五家的房子,受老五之托郑重地把她的手机号捎到我家里。那一晚,我俩开心地在电话里聊。我跟人打交道的一个毛病是:如果对方不主动说,我绝对不问对方家庭、工作、收入、配偶、头衔这些俗事,即使是对成老五,我对她的询问也是只限问了她有小儿六岁。如果再回到那个晚上,我一定要问三句话一个俗气的问题:老实交代,姐夫帅吗?对你好吗?工资卡上交吗…

  十年太长回不去的话,那就清明的小假期吧。这中间,我们711的人都已经加了进了同一个朋友圈,中间也有过匆忙的小聚,但与老五,我俩还是一直没见过面。老五在里找我,让我帮她点评一下学生的作文。每个学生四篇作文,再加上一些热情高涨的妈妈们、爷爷们都写,批阅量很大,我想她终于吃不消了,就痛快地进了她的写作批改群。我翻阅得比较快,要求自己以提意见为主,一开始,对于个别的结构和逻辑上有着明显问题的作文我都认真指出,但后来,大家提交的作文越来越好,多是规范和成熟的作文,我就大体一看,只做了个小结:《留下》这个作文题目,她的学生语言表达能力相当强,才气四溢,文章结构也多完整,可以看出平时没少练笔。就没再多说。有一篇她发言说看哭了,我又暗笑她:作为老师,你要客观地表扬和批评,哪能这么感情用事呢?后来她让大家(包括家长和老师)选出好的来。我傻眼了,不是你负责选好的么?只好把让她流泪的那篇《岁月无痕》再点开重看一下。之前我倒是粗略看了几眼,注意到开头用的场面描写,是一个个在阳光下翻阅相册回到童年的镜头,语言流畅,我当时想这是一个类同卷,回到童年重温甜蜜的亲情,是这些少年们写得最多的题材。应属于一类卷,得分不会是最高,但也不会低。没什么毛病,但不够深刻,以后随着生活再慢慢地深化主题吧。为了完成选好文章的任务,在第二天又点开的时候,没想到我也读哭了,不仅仅为小失去痛苦,更为文字里表达出来的那小小年纪对苦难的克制,以及对他人的体谅和接纳。如果时光重来,第一遍我就要认认真真看,在第一时间给《岁月无痕》满分。

  我难过了两天,还是给老五发了条信息:中畅那个孩子,还好吗?老五把她和孩子简单聊天的内容说给我:收到作文后,她看到全篇都是以第二人称称呼,于是就问他“你写的是?”孩子回复她:是我妈妈,我不想在文中叙述出来。而成老师,教这个班语文两年了,她和同学们却都不知道孩子的这个特殊情况。作文里只要和家长有关,他都是爸爸妈妈并称。她让孩子在最后加上亲爱的妈妈,说妈妈会听到。中畅还劝她:老师你别哭啊,三年了,我已经让自己慢慢习惯了这个事实…有些事,我只是早经历了而已。

  我们商量了一下,决定把这次的好作文投给中学生读写。的读写君收稿后第一时间给了用稿。我们都很激动。闲聊时,她问我02年在济南吗,我说在啊。她说那年在济南呆了很长时间,我追问那你干嘛呢?哎呀,不说了,说多了都是泪。我也没再多问,既然自己没给她个人信息,怎么好意思问呢?我猜想她一定是来济南拿文凭的,以她散漫的性格,考试可不是会要她的命嘛。如果能回到那天,我一定追问她:你在济南那么长时间到底在干嘛?不说就绝交!

  清明回不去的话,回到三天前吧。那天老五告诉我,当地电视台每年都给学校拍个微,校长决定今年拍她和孩子们写作文的故事。我也很为她高兴,但我一再嘱咐我心里这个不懂人情世故的老五:重组家庭不容易,如果涉及到隐私,一定要征求家长的意见,不要给他们造成压力……她连说好好,这就家长。如果回到当时,我一定要多加一句话:这个事情,你能问问我姐夫的意见吗。

  那么,回到昨天吧,我只想把昨天的悲伤都擦掉。她把孩子们写的资料给我看,中畅的我读到一半呆住了,是不是孩子笔误写错了?她经历过失去亲人的痛苦?我怎么从来没听说过!我马上向她求证,她说:是,从孩子四岁到十六岁,一个人。她承认02年在济南,陪生病的孩子爸爸治病。那年,她该是30岁,儿子四岁,儿子没了爸爸,她失去了爱人。我忍不住又找青岛的老四,我没有理由质问老四不告诉我一些信息,但其实她知道的也很有限,她说,老五,不想给别人添麻烦。我只是对老四说:“独生女老五,那可是从蜜罐里长大的人,又那么美,她一直是受万千宠爱才对,我就从来没问过她,你幸不幸福这个俗话题,她当然幸福啊!”那个总是很神气直到现在也总是没完没了和我斗嘴的老四,质问我:你这个整天研究“学问”的人,懂得生活的艰辛吗?我无言,大学里踩着姐姐给的小高跟鞋、披着黑亮的长发、带着变色近视镜、妖娆地走来又走去的姐妹老四,现在除了工作,不逛商场,很少参加聚会,买了必需品就赶回家。她照顾瘫痪在床的亲已经十年了。老四说:我们都要好好的,调整好状态,保持乐观和微笑。

  我知道哪一天也回不去。即使时光倒流,我们也不会有丝毫的改变,我依然不会多问一句话,她依然不会多说伤心的事。就因为彼时彼刻,才有了今天的她和我们。

  对于我的大学,即使一本书没读,拥有我们711的好姐妹,值了。

  本文相关词条概念解析:

  老师

  老师,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中:“师者,所以传道受业解惑[也。”

  花儿

  花儿,亦称少年,民歌中的一种,盛行在甘肃、青海、宁夏、新疆等省区,陕西宝鸡以西、四川若尔盖一带及西藏部分地区也有流传,是汉、回、东乡、保安、撒拉、土和部分藏、裕固等民族都喜爱的山歌。

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  那就先回到十年前(大约)的那个晚上吧。那晚,父母忽然在老家给我打电话:“十里外蔡楼的你一个叔,我们也不认识,说在龙口打工,刚回来就专门找到咱家,来送一个你同学的电话号码…”我马上打断:“亲娘,那叔给你要多少钱啊?别信,肯定是骗子。”可是老妈还是继续解释,又让那位叔跟我说,我听了两句,马上挂断爹电话打到龙口去,那端是熟悉的老五的柔柔而激动的声音:“小六啊,终于找到你了,我就说不能这样把你丢了啊,我一定得找到你…”我当时幸福地哭了,因为这个世界上还有人记着我,用这种笨办法找一个如此平凡的我!

  老五成东艳,是我大学的舍友 ,在我们宿舍里,“华啊,梅啊,玲玲啊,婷啊”大家的名字都俗气到一块去了,所以就一律以排行相称,不能文艺至少还比较有江湖气。我们711是混合宿舍,舍员涵盖中文系的三个班两个学制,只有老五是专科两年制。她毕业就回老家龙口工作了,我大四那年幡然醒悟,临时改变就业的主意考研后继续在本校学习。她毕业后我继续在学校的五年里,老五老六这对好朋友,前三年还保持着极其密切的通信。我给她的信都是寄到成家村她家里。后来生活的交集少了,而我总是那么单调的写论文生涯,就慢慢地不再给她写信了。等到来济南工作,有了手机,柴米油盐的生活中,竟然无情到没想到去写一封信,告诉她我的工作单位。哪知道蔡楼的我这位一直是陌生人的叔,租住了成老五家的房子,受老五之托郑重地把她的手机号捎到我家里。那一晚,我俩开心地在电话里聊。我跟人打交道的一个毛病是:如果对方不主动说,我绝对不问对方家庭、工作、收入、配偶、头衔这些俗事,即使是对成老五,我对她的询问也是只限问了她有小儿六岁。如果再回到那个晚上,我一定要问三句话一个俗气的问题:老实交代,姐夫帅吗?对你好吗?工资卡上交吗…

  十年太长回不去的话,那就清明的小假期吧。这中间,我们711的人都已经加了进了同一个朋友圈,中间也有过匆忙的小聚,但与老五,我俩还是一直没见过面。老五在里找我,让我帮她点评一下学生的作文。学生的作文,再加上一些热情高涨的妈妈们、爷爷们都写,批阅量很大,我想她终于吃不消了,就痛快地进了她的写作批改群。我翻阅得比较快,要求自己以提意见为主,一开始,对于个别的结构和逻辑上有着明显问题的作文我都认真指出,但后来,大家提交的作文越来越好,多是规范和成熟的作文,我就大体一看,只做了个小结:《留下》这个作文题目,她的学生语言表达能力相当强,才气四溢,文章结构也多完整,可以看出平时没少练笔。就没再多说。有一篇她发言说看哭了,我又暗笑她:作为老师,你要客观地表扬和批评,哪能这么感情用事呢?后来她让大家(包括家长和老师)选出好的来。我傻眼了,不是你负责选好的么?只好把让她流泪的那篇《岁月无痕》再点开重看一下。之前我倒是粗略看了几眼,注意到开头用的场面描写,是一个个在阳光下翻阅相册回到童年的镜头,语言流畅,我当时想这是一个类同卷,回到童年重温甜蜜的亲情,是这些少年们写得最多的题材。应属于一类卷,得分不会是最高,但也不会低。没什么毛病,但不够深刻,以后随着生活再慢慢地深化主题吧。为了完成选好文章的任务,在第二天又点开的时候,没想到我也读哭了,不仅仅为小失去痛苦,更为文字里表达出来的那小小年纪对苦难的克制,以及对他人的体谅和接纳。如果时光重来,第一遍我就要认认真真看,在第一时间给《岁月无痕》满分。

  我难过了两天,还是给老五发了条信息:中畅那个孩子,还好吗?老五把她和孩子简单聊天的内容说给我:收到作文后,她看到全篇都是以第二人称称呼,于是就问他“你写的是?”孩子回复她:是我妈妈,我不想在文中叙述出来。而成老师,教这个班语文两年了,她和同学们却都不知道孩子的这个特殊情况。作文里只要和家长有关,他都是爸爸妈妈并称。她让孩子在最后加上亲爱的妈妈,说妈妈会听到。中畅还劝她:老师你别哭啊,三年了,我已经让自己慢慢习惯了这个事实…有些事,我只是早经历了而已。

  我们商量了一下,决定把这次的好作文投给中学生读写。的读写君收稿后第一时间给了用稿。我们都很激动。闲聊时,她问我02年在济南吗,我说在啊。她说那年在济南呆了很长时间,我追问那你干嘛呢?哎呀,不说了,说多了都是泪。我也没再多问,既然自己没给她个人信息,怎么好意思问呢?我猜想她一定是来济南拿文凭的,以她散漫的性格,考试可不是会要她的命嘛。如果能回到那天,我一定追问她:你在济南那么长时间到底在干嘛?不说就绝交!

  清明回不去的话,回到三天前吧。那天老五告诉我,当地电视台每年都给学校拍个微,校长决定今年拍她和孩子们写作文的故事。我也很为她高兴,但我一再嘱咐我心里这个不懂人情世故的老五:重组家庭不容易,如果涉及到隐私,一定要征求家长的意见,不要给他们造成压力……她连说好好,这就家长。如果回到当时,我一定要多加一句话:这个事情,你能问问我姐夫的意见吗。

  那么,回到昨天吧,我只想把昨天的悲伤都擦掉。她把孩子们写的资料给我看,中畅的我读到一半呆住了,是不是孩子笔误写错了?她经历过失去亲人的痛苦?我怎么从来没听说过!我马上向她求证,她说:是,从孩子四岁到十六岁,一个人。她承认02年在济南,陪生病的孩子爸爸治病。那年,她该是30岁,儿子四岁,儿子没了爸爸,她失去了爱人。我忍不住又找青岛的老四,我没有理由质问老四不告诉我一些信息,但其实她知道的也很有限,她说,老五,不想给别人添麻烦。我只是对老四说:“独生女老五,那可是从蜜罐里长大的人,又那么美,她一直是受万千宠爱才对,我就从来没问过她,你幸不幸福这个俗话题,她当然幸福啊!”那个总是很神气直到现在也总是没完没了和我斗嘴的老四,质问我:你这个整天研究“学问”的人,懂得生活的艰辛吗?我无言,大学里踩着姐姐给的小高跟鞋、披着黑亮的长发、带着变色近视镜、妖娆地走来又走去的姐妹老四,现在除了工作,不逛商场,很少参加聚会,买了必需品就赶回家。她照顾瘫痪在床的亲已经十年了。老四说:我们都要好好的,调整好状态,保持乐观和微笑。

  我知道哪一天也回不去。即使时光倒流,我们也不会有丝毫的改变,我依然不会多问一句话,她依然不会多说伤心的事。就因为彼时彼刻,才有了今天的她和我们。

  对于我的大学,即使一本书没读,拥有我们711的好姐妹,值了。

  本文相关词条概念解析:

  徐爱梅

  徐爱梅,女,山东菏泽人,1975年出生,文学博士,山东大学文学院副教授,主要研究方向为元明清戏曲小说。

  倒流

  向上游流,泛指物体向相反的方向流动。

  我和两个弟弟喜欢拍摄荷花,尤其酷爱拍摄残荷,可谓情有独钟。今冬的第一场雪,纷纷扬扬,覆盖了枯黄的大地。雪为冬之魄,最爱残荷映雪晴,我们再次来到盘锦鑫安园度假村拍摄雪中残荷。

  白茫茫的荷花湖里,一片残荷映入眼帘,枯枝如铁,残叶如旗。枯枝结上了晶莹的冰,残叶点缀着洁白的雪。雪中残荷,或昂首独立,或虬曲在冰面,早已没了小荷才露尖尖角”的婀娜,亦没了留得残荷听雨声”的凄情,留下的只有一片悲壮。荷花湖一片萧瑟,看着雪中残荷在寒风中颤抖,感受到生命的凋零和败落。看着它们那枯叶萎黄卷曲在雪中的姿态,那种凄美和哀婉让人满怀惆怅。躬身细听雪中吟,满眸尽是荷花魂。昔日湖中繁华事,如今残荷寂无声。一瞥湖中雪景,不见飞燕荷蜓。徐步徘徊几回眸,手捧撙中雪,醉歌唱与残荷听。残荷颜以逝,残荷骨凋零。残而不败,残而不卑,残而不衰,雪中残荷的宁静致远,在四序轮回中传承。

  雪中伫立的残荷,在季节的梦里徜徉,朽枝藤蔓伏冰面,柔光绿意凝成霜。雪中残荷,透着凄美中的高雅圣洁,像似碎了的心,疲惫歇息。残荷枝偎雪,莲蓬叹伶仃,摄影人吟唱残荷情。我们的脚步行行复行行,黄与白,荷与雪,展示着生命的音符,循着雪中荷韵,用镜头定格荷的一生。

  本文相关词条概念解析:

  残荷

  "小说类型贵爵爱恋内容简介你是否曾在一个空无一人的窗口听着一首忧伤的乐曲

  图片

  图是宏观指由有形式的事物、图形、图像、图画﹑照片﹑拓片等构成的平面媒体的统称。图片可以反应生活百态、真实反映具有实效性的人或事,灾难、战争、贫困等。微观指是技术制图中的基础术语,指用点、线、符号、文字和数字等描绘事物几何特征、形态、位置及大小的一种形式。随着数字采集技术和信号处理理论的发展,越来越多的图片以数字形式存储,但总体上可以分为点阵图和矢量图两大类,我们常用BMP、JPG等格式都是点阵图形,而SWF、PSD等格式的图形属于矢量图形。

  必是注定的人,才来与你相遇。

  今生相遇相爱,注定是前世的因缘。十年修得同船渡,百年修得共枕眠。两个人成为夫妻,佛学上讲是愿力和业力的结合。种种愿力业力,经过几生几世之后,不管时空变换,不论贫富丑俊,还是会发生。或是前世发愿,约定来生再结夫妻。或是感恩报恩,甘愿侍奉。或是宿债难了,今生偿还。因为愿力,轮回中再次相遇,彼此的灵魂认出了对方,常常一见钟情,觉得似曾相识。一切有为法,尽是因缘和合,在注定的因缘际遇里,我们唯一的选择是别无选择,所有发生的都是该发生的,都是因缘具足。前世所有的相遇都是久别重逢,今生所有的经历都是上天的恩赐。

  夫妻是缘,儿女是债,无缘不聚,无债不来。

  两人结为夫妇,是前生姻缘注定的,是了缘来的。善待彼此,千万不要旧业未了,又添新业。别再抱怨,你要付出更大的爱去爱对方。你要明白,一切有缘众生都是来了缘的,菩萨的慈悲心,不单单是对其他众生,更是对离你最近的人,一生都要彼此善待。让身边人开心了,亲密关系顺畅了,你就是在做佛了。

  你对我是爱怜,我对你是敬仰。

  夫妻是最深的修行。布施、爱语、利行、同事,佛教的四摄法,是修菩萨行者度人的四种方法,也是夫妻相处最好的方式。把你最好的给对方,真心欣赏对方的一言一行,让对方能接纳你的爱。时时醒起,一颗感恩惜缘的心,将会给自己和家人带来无限欢喜。要始终保持敬畏之心,对阳光,对美,对你爱的人。

  夫妻结合,有身心灵三个层次。

  楞严经说:汝爱我心,我怜汝色,以是因缘,经百千劫,常在缠缚。理想的夫妻是身体相合,心理依靠,灵性成就。由性而情、由情而爱。世界泛滥的,不是爱,是欲望。夫妻之间,有一条能量带相联结,两个人不论相隔多远,都有一个共同的能量场。爱,怨恨,情绪,家族业力,都在其中传递。家庭的运气,是夫妻能量场的结果。爱和感恩可以解除夫妻间所有的负面能量。爱必须始于爱,唯有爱,能疗愈彼此的心。家和万事兴,内心宁静,夫妻的能量等级就高,身体和事业才会越来越好。能量场越纯净,就越能吸引到更好的东西。

  结发为夫妻,恩爱两不疑。

  夫妻,包容越多幸福越多。娑婆世界,人生很少是的。许多家庭最大的问题,不是在试着寻求解决问题的方法,而是在争谁对谁错,总是以为指责和争吵能解决问题。其实很多时候,夫妻之间并不是真的生气,而是因为失望或担心,是觉得自己没有被足够重视,其实就是没有安全感和缺失爱的缘故。以感恩心还旧债,不要怨天恨地,还没消融前世的果缘,又把今生的苦因加上去了。人,因缘而聚,因情而暖,因不珍惜而散。想一想,是谁看穿你微笑背后的忧伤,是谁记得你当年最深情的面孔,是谁懂你劳累忙碌背后的坚韧,是谁看明白你愤怒底下的爱意?相遇时,多珍惜;相别时,请善待。

  夫妻是最深的修行,家是最好的道场。

  成为夫妻,是要透过你,来解决累世的纠缠。有的人,天生是来与你并肩的;有的人,天生是来与你面对的。有助缘,行云流水,如同良师益友;有逆缘,诸多烦恼,痛苦不堪,成为你最艰苦的人生功课与。生活本不苦,苦的是欲望过多。夫妻的真谛,爱并给对方空间。放下你的执着,执着不是爱,执着是对失去的恐惧。你要明白对方是独立的,并不属于你,只是藉由与你结缘,而来学习亲密关系的。红尘之中,唯有信,唯有爱,可以支持生命前行。你给予的愈多,生命就长得愈好。爱是经由心而发,生命之间的能量流动,爱的唯一目标,就是心灵的成长。世上最美的爱,是生命与生命的契合,是灵魂对灵魂的仰望。用爱在岁月中修行,把全部的爱,放到一个人身上;因一个人的爱,而爱整个的宇宙。

  以慈悲入心,用心去爱人,美好而心安。

  一切因缘而起,因念而生。看透了红尘轮回,却依然深爱着这个婆娑世界。每一个生命,总会因另外一个人而丰盈,倾尽一生的悲喜,只是为了遇见这样一个人。大火不能熄,众水不能淹,若有来生,为君倾城!

  福慧轩易经文化传播工作室

  定期传授自传《开运宅经》《白衣论相》《刘氏推测》《名旺运》《大旺运》《五行养生》等课程

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  夫妻

  即人类只有如此才美好的人生形态,是指生理成熟的男人和女人以婚姻为纽带结为一体的各自以自己所能无条件帮助和成就对方需要的家庭主要角色关系,男人叫丈夫,女人叫妻子。夫妻一旦结为一体,就自然形成有次序的家庭角色关系。若非一方包容和隐忍,夫妻关系就名存实亡甚至解体。夫妻双方各自只有自觉分享自己所有、帮助和成就对方需要的义务,没有要求对方按照自己期望满足自己需要和做对方行为判官的权力。夫妻以家庭的方式组成社会重要的一环,对建设和谐社会、促进社会进步起着深远的影响。从这个意义上来讲夫妻之间的关系,也深刻影响着社会的稳定和发展。

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